Jednocześnie zwracamy uwagę, że większość z treści zawartych w podstawie programowej nowego przedmiotu jest obecna w aktualnych podstawach programowych wielu przedmiotów m.in. wychowania fizycznego, biologii, wychowania do życia w rodzinie, wiedzy o społeczeństwie, edukacji dla bezpieczeństwa, przedsiębiorczości, religii, etyce.

Fakt ten jest celowo pomijany w dyskursie o potrzebie nowego przedmiotu, a wręcz ukrywany przed opinią publiczną. Ma to na celu wywołanie przekonania o absolutnej konieczności wprowadzenia do szkół edukacji zdrowotnej, nosząc znamiona manipulacji. Tymczasem propozycja odrębnego przedmiotu „edukacja zdrowotna” powiela istniejące w obecnej podstawie programowej tematy, co dodatkowo obciąży uczniów. Poniższe strony rządowe jasno wykazują obecność tych treści w aktualnie realizowanym programie nauczania:

https://www.gov.pl/web/edukacja/edukacja-zdrowotna

https://ore.edu.pl/2020/02/edukacja-zdrowotna-w-podstawie-programowej/

Podczas konferencji w KAI przedstawione zostały kluczowe fakty i informacje, które wzbudzają uzasadniony niepokój rodziców i wielu ekspertów.

Projekt MEN:

• uderza w niezakłócony rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży, mogąc prowadzić do wielu osobistych tragedii,
• jest antyzdrowotny - brak ważnych informacji profilaktycznych, np. potrzeby akceptacji własnej płci, skutków przyjmowania blokerów dojrzewania,
• jest antyrodzinny - odrywa seksualność od małżeństwa i rodziny; decyzje o dobrowolnej bezdzietności w związku traktuje na równi z decyzją o wielu dzieci, godząc tym samym w dobrą przyszłość narodu, państwa, gospodarki,
• łamie prawo, ignorując konstytucyjną zasadę prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami, w tym w sferze moralnej i religijnej,
• jest sprzeczny z nauczaniem Kościoła,
• ma charakter manipulacji ­- obowiązkową edukację seksualną chce wprowadzić do szkół „pod przykrywką” edukacji zdrowotnej.

Jak wskazał dr Zbigniew Barciński, prezes Stowarzyszenia Pedagogów NATAN, dotychczas ramą nauczania tematyki seksualności w polskiej szkole była rodzina. MEN proponuje zastąpić rodzinę - zdrowiem. Rodzina zostaje usunięta, jest poza polem widzenia. Jest to przekaz deprecjonujący rodzinę i uderzający w nią. Zamiast niej głównym kontekstem edukacji seksualnej i wartością staje się przyjemność. Będzie to skutkować deprawacją i demoralizacją młodego pokolenia oraz utratą zdrowia.

Dokonując oceny dokumentu proponowanego przez MEN, eksperci KROPS wskazali, że edukacja zdrowotna to przedmiot, który ma być obowiązkowy. MEN chce zmusić dzieci i młodzież, aby brały udział w tego typu zajęciach i używa do tego aparatu państwa. Łamie przy tym Konstytucję RP, która w art. 48 ust. 1 i art. 53 ust. 3 formułuje zasadę pierwszeństwa wychowawczego rodziców.

KROPS wzywa wszystkie środowiska zatroskane o dobro i ZDROWIE polskich uczniów do sprzeciwu wobec tych zagrożeń:

Każdy obywatel może wysłać do dnia 21.11.2024 swoją opinię do MEN na adres mailowy: sekretariat.dko@men.gov.pl w kwestii planów wprowadzenia obowiązkowej edukacji zdrowotnej. Więcej informacji i wskazówki na naszej stronie: https://www.ratujmyszkole.pl/wyraz-sprzeciw-wobec-deprawujacej-edukacji-zdrowotnej/

Jesteśmy przekonani, że wobec dzisiaj zaprezentowanego stanowiska B. Nowackiej, które nie liczy się z głosem rodziców, konieczna jest silna presja społeczna.

Apelujemy o nagłośnienie i wzięcie udziału w manifestacji rodziców, nauczycieli, wszystkich, którym na sercu leży polska edukacja, którą organizują zrzeszone w KROPS-ie liczne organizacje społeczne wraz ze NSZZ „Solidarność”. Zapraszamy do Warszawy na pl. Zamkowy dnia 1.12.2024 na godz. 12.00 na manifestację pod hasłem „TAK- dla edukacji, NIE - dla deprawacji”.

Koordynatorzy KROPS

Hanna Dobrowolska, Ruch Ochrony Szkoły

Bartosz Kopczyński, Towarzystwo Wiedzy Społecznej

Agnieszka Pawlik-Regulska, Stowarzyszenie „Nauczyciele dla Wolności”

r.pr. Marek Puzio, Instytut na Rzecz Kultury Prawnej „Ordo Iuris”

Sebastian Zuber, „Serce wolności”