Reklama

Polichna

Wiara, edukacja i patriotyzm

Niedziela lubelska 18/2004

Bądź na bieżąco!

Zapisz się do newslettera

4 marca br. w Gimnazjum nr 1 w Polichnie odbył się II Szkolny Konkurs Wiedzy o Naszej Małej Ojczyźnie, poświęcony „Dziejom Polichny i okolic”, a pomyślany jako kontynuacja ubiegłorocznej edycji pt. Historia parafii Polichna. Poprzedził go cykl przygotowań samokształceniowych, wykład historyczny oraz lekcje języka ojczystego, zrealizowane pod hasłem „Wartości wsi - źródłem mojego wzrastania”.
Celem tych przedsięwzięć było rozbudzenie zainteresowań uczniów historią „kraju lat dziecinnych”, zdynamizowanie ich potencjału intelektualnego i duchowego, wychowanie do poszanowania i pomnażania wartości istniejących w kulturze wsi, rozwijanie cech osobowości takich jak: dobroć, wrażliwość, umiłowanie piękna, religijność, odpowiedzialność, patriotyzm, pracowitość, szacunek do życia, ludzi starszych i przyrody. To spektrum wartości wykorzystywane w pracy wychowawczo-dydaktycznej stwarza szansę rozwoju gimnazjalistów i służy budowaniu pedagogii szkoły wiejskiej, która wspomaga proces kształtowania jej tożsamości, opierając się na wartościach wypływających z wiary, nauki, wiedzy zdroworozsądkowej. Motywy religijne ukazały godność pracy rolnika, a szkoła przysposabiała uczniów do postrzegania i rozumienia tej wartości, zwracając uwagę również na to, że przez siew, „stwarzanie” życia przyrodniczego, zbiór plonów, wytwarzanie pożywienia rolnik utożsamia się z obrazem Boga; pracuje na ziemi - bazie stworzenia Bożego, odkrywa bezpośrednio Boga w przyrodzie; poprzez pracę rolnik urzeczywistnia nakazy i zadania Boże oraz swoje człowieczeństwo; percypuje akt stworzenia życia i jego zależność od przyrody i historii; gospodarstwo rolne to podstawa do budowania obrazu ludzkości oraz Królestwa niebieskiego. Godność rolnika w aspekcie doczesnym tworzy: własność indywidualna, świat ścisłej społeczności, kultura i cywilizacja, którą rolnik stworzył, m.in. literatura, tradycja, historia, duch wspólnoty i filozofia.
Po okresie przygotowań odbył się konkurs, w którym udział wzięło 19 uczniów z klasy III a, pochodzących z Polichny, Wojciechowa i Huty Józefów. Największą ilość punktów otrzymali: Żaneta Chęć, Beata Kędziora, Marta Wieczerzak, Kamil Mróz, Adam Kozak, Marcin Pietura, Tomasz Pizoń, którzy zajęli pierwsze miejsca i otrzymali nagrody ufundowane przez Radę Rodziców. Nagrody zostały wręczone przez Panią Dyrektor podczas akademii Wartości wsi - źródłem mojego wzrastania, która odbyła się 25 marca i zgromadziła wszystkich uczniów gimnazjalnych, Grono Pedagogiczne oraz przedstawiciela Samorządu - Czesława Kozaka, sołtysa Polichny II, rolnika i oddanego społecznika. Na tę okoliczność uczniowie przygotowali symboliczną dekorację: wzgórze, na nim krzyż, pod którym zostały postawione kwitnące kwiaty doniczkowe, obok zawieszono reprodukcję cudownego obrazu Matki Bożej Polichneńskiej. Uczniowie z klasy III a i delegacja z klasy I wyrecytowali wiersze i fragmenty prozy tematycznie związane z celami niniejszego przedsięwzięcia oraz zaśpiewali odpowiednie pieśni. Na instrumentach dętych grali Michał Kapusta i Tomasz Pizoń - członkowie orkiestry, która ma już swoją długoletnią historię i bieżące sukcesy.
Taka forma kształcenia służy ukazaniu uczniom ojczyzny duchowej w jej wzniosłych ideałach, zespala z „małą ojczyzną”, zobowiązuje do twórczego działania i kontynuowania dzieł antenatów. Uczy żyć kreatywnie, godnie i odpowiedzialnie, tj. angażować się w budowę głębi człowieczeństwa oraz nowej, ulepszonej rzeczywistości w sobie, w ludziach, a poprzez to w budowę lepszego świata.

Pomóż w rozwoju naszego portalu

Wspieram

2004-12-31 00:00

Oceń: 0 0

Reklama

Wybrane dla Ciebie

Modlitwa św. Jana Pawła II o pokój

Boże ojców naszych, wielki i miłosierny! Panie życia i pokoju, Ojcze wszystkich ludzi. Twoją wolą jest pokój, a nie udręczenie. Potęp wojny i obal pychę gwałtowników. Wysłałeś Syna swego Jezusa Chrystusa, aby głosił pokój bliskim i dalekim i zjednoczył w jedną rodzinę ludzi wszystkich ras i pokoleń.
CZYTAJ DALEJ

Jezus nazywa uczniów przyjaciółmi. Przyjaźń łączy się z zaufaniem

2026-02-13 09:33

[ TEMATY ]

Ks. Krzysztof Młotek

Glossa Marginalia

Adobe Stock

Syr 51 zamyka księgę osobistym świadectwem. Po modlitwie dziękczynnej autor opisuje drogę do mądrości. Syrach pisze w Jerozolimie na początku II wieku przed Chr., w środowisku szkoły mędrców. Księga powstaje po hebrajsku, a przekład grecki sporządza wnuk autora w Egipcie. Ten rys pomaga zrozumieć, dlaczego mądrość ma tu wyraźnie biblijny charakter. Łączy się z Prawem, ze świątynią i z modlitwą ludu. Wspomnienie młodości odsłania początek szukania. Poszukiwanie przebiega „jawnie” i zaczyna się od prośby zanoszonej w pobliżu przybytku. Syrach opisuje proces uczenia się. Najpierw słuchanie, pochylone ucho, wierność nauce i dalej cierpliwość. Obrazy wzrostu i dojrzewania powracają w porównaniach do owocu winorośli. Mądrość rośnie w człowieku etapami, od pierwszego poruszenia do dojrzałego wyboru. W greckiej wersji księgi obecny jest obraz „jarzma” mądrości, znany z Syr 6; jarzmo oznacza dyscyplinę, która porządkuje myśli i pragnienia. Wersety 13-20 otwierają poemat o układzie alfabetycznym; zachowane hebrajskie fragmenty pokazują akrostych, który służył pamięciowemu opanowaniu tekstu. Autor mówi o zbliżaniu się do mądrości i o trosce, aby nie odejść od napomnienia. W tej modlitwie brzmi wdzięczność za dar pochodzący od Boga oraz gotowość do dalszej nauki. Mądrość zostaje ukazana jako droga, która obejmuje modlitwę i pracę nad sobą. Taki opis dobrze pasuje do liturgicznego wspomnienia młodego władcy, który dojrzewał w świętości pośród spraw publicznych. W języku księgi mądrość pozostaje darem, a zarazem domaga się czujności i stałego wyboru dobra.
CZYTAJ DALEJ

Wieczór odpowiedzialności

2026-03-04 18:38

Biuro Prasowe AK

– Jesteście w drodze do momentu, kiedy będziecie chcieli wziąć odpowiedzialność nie tylko za siebie, nie tylko za bliskich, ale za tę wspólnotę, która jest Kościołem – mówił kard. Grzegorz Ryś do czternastu alumnów krakowskiego seminarium, którzy w Arce Pana przyjęli posługi lektoratu i akolitatu.

Na początku Mszy św. kard. Grzegorz Ryś podziękował obu wspólnotom, że mogą się wspólnie spotkać i razem się modlić – zarówno parafii Matki Bożej Królowej Polski, jak i krakowskiemu seminarium, w szczególności alumnom, którzy przyjmują dziś posługi lektoratu i akolitatu. – Te dwie wspólnoty schodzą się wprost w takim pragnieniu, że możemy się modlić o powołania kapłańskie z tej wspólnoty. Do tego też zapraszam – mówił metropolita krakowski.
CZYTAJ DALEJ

Reklama

Najczęściej czytane

REKLAMA

W związku z tym, iż od dnia 25 maja 2018 roku obowiązuje Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia Dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) uprzejmie Państwa informujemy, iż nasza organizacja, mając szczególnie na względzie bezpieczeństwo danych osobowych, które przetwarza, wdrożyła System Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji w rozumieniu odpowiednich polityk ochrony danych (zgodnie z art. 24 ust. 2 przedmiotowego rozporządzenia ogólnego). W celu dochowania należytej staranności w kontekście ochrony danych osobowych, Zarząd Instytutu NIEDZIELA wyznaczył w organizacji Inspektora Ochrony Danych.
Więcej o polityce prywatności czytaj TUTAJ.

Akceptuję